Cada vez existen más recursos digitales para el proceso
de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles educativos y se supone que va creciendo el número de profesores que no sólamente utilizan
los ya existentes sino que realizan los suyos y los comparten con el
resto de la comunidad educativa.
La ventaja de este tipo de recursos es
que la gran mayoría son muy motivadores y completos, confieren dinamismo, actividad (mientras no entretengan demasiado al usuario) gracias al recurso del sonido e imagen, etc.
¿Son los contenidos diácticos un entretenimiento, un espectáculo, un pasarlo bien aprendiendo?
¿Son los contenidos diácticos un entretenimiento, un espectáculo, un pasarlo bien aprendiendo?
A mi me preocupan los contenidos: supongo que serán los mismos que los existentes en los libros de texto pero preparados y adaptados para el formato digital (con su diseño interactivo, etc.)
Ya que si no es así me dirán cómo se evalúan estos contenidos y cuál es la capacidad o línea a seguir para discriminar contenidos que no tengan relación probablemente con lo impartido a los alumnos.
El tiempo es muy importante en el aprendizaje.
El tiempo es muy importante en el aprendizaje.
